Skrevet av Ulrika Eriksson og Anne-Kari Risom Olsen
Sentral i hvert traumeteam står traumelederen, en leder som skal evne å lede, koordinere, prioritere, motivere, planlegge og organisere teamets arbeid med å ivareta traumepasienten på norske sykehus [1]. I Nasjonal traumeplan er det beskrevet hvilken kompetanse en teamleder skal inneha (sterke anbefalinger). Kompetansen består av å ha gjennomført ATLS kurs (Advanced Traume Life Support), kurs i nødkirurgiske prosedyrer og traumeteamøvelse, i tillegg til å ha 4 års kirurgisk erfaring [2].
Illustrasjon: Hemit HF
Kompetansen den undersøkende kirurgen må tilegne seg for å gå inn i rollen som traumeleder, er i stor grad rettet mot det medisinskfaglige (ABCDE) og ferdigheter innenfor nødkirurgiske prosedyrer. Hvilke ferdigheter som kreves for å lede et team som skal arbeide raskt og samordnet under press, sier anbefalingene mindre om. Ettersom de tekniske ferdighetene naturlig nok står i fokus også hos kirurgene selv, kan de ikke-tekniske kravene komme noe mer uforberedt. For å komplettere den kompetansen har Avdeling for traumatologi ved St. Olavs hospital, i samarbeid med Hemit HF, utarbeidet et regionalt introduksjonskurs om ikke-tekniske ferdigheter for kommende traumeledere i Helse Midt-Norge. Utarbeidelsen av kurset er finansiert med midler tildelt fra det regionale helseforetaket (Helse Midt-Norge RHF), som dekket prosjektledelse, design og produksjon fra Hemits team for digital læring. Kurset vil også være tilgjengelig for landets øvrige helseforetak.
Gjennom en serie moduler bestående av mikrokurs, podkastepisoder og videoer, ønsker vi å gi målgruppen økt kunnskap og større bevissthet om de ikke-tekniske ferdighetene som kreves av rollen. Målet med kurset er at nye traumeledere skal være bedre forberedt på, og ha et reflektert forhold til det ansvaret de får for kommunikasjon, felles situasjonsforståelse og samhandling i teamet.
Vi har lagt vekt på fleksibilitet og tilgjengelighet for deltakerne, gjennom å distribuere podkastavsnittene på Spotify, i tillegg til i Læringsportalen, samt invitert inn etablerte, lokale traumeledere som rollemodeller.
Kred/ Ulrika Eriksson
Lenke til Spotify: https://open.spotify.com/show/08MrweXEk0sfthsqn94GAn?si=86f446e4af954b95
Introduksjonskurset er utviklet av Avdeling for traumatologi, St. Olavs hospital, ved; Ulrika Eriksson, (traumekoordinator/RN/MSc); Anita Kvaløy Alnes, (Traumekoordinator/RN), Per Einar Uggen, (traumeansvarlig overlege) og Bent Åge Rolandsen, (regional traumeansvarlig overlege), i samarbeid med Hemits team for digital læring. Medvirkende i podkastene har vært Gaute H. Skjærseth og Christine Høyvik ved St. Olavs hospital.
I utviklingsprosessen har det vært en bred høringsprosess til representerer fra Nasjonalt senter for traumatologi (NKT traume), målgruppen (undersøkende kirurger), traumesenter (HMN), akuttsykehus for traumefunksjon (HMN) og Interregionalt kompetansenettverk for simulering i spesialisthelsetjenesten (InterRegSim).
Gjennom lansering av dette kurset håper vi at kommende traumeledere møter det uventede lederskapet med noen gode verktøy i verktøykassen.
Referanser
- Husebø SE, Ballansgrud R. Teamarbeid i helsetjenesten – Fra et kvalitets- og pasientsikkerhetsperspektiv. Oslo: Universitetsforlaget; 2021.
- Nasjonalt senter for traumatologi. Traumeplan (NKT). [oppdatert 18. mars 2024; hentet 7. november 2025]. Tilgjengelig fra: https://metodebok.no/bok/traumeplan/traumeplan-(nkt)
Se også tidligere nyhetssaker som berører samme tema:
Closed-loop kommunikasjon i akutte teamsamarbeid
Hvordan håndtere stress i team?
Kommunikasjon i team – betyr det noe hvordan vi snakker til hverandre?
